翻转生命,开创无限可能

 图、文:刘湘吟  2018/1/9     4454


过动症、自闭症、亚斯伯格,特教老师,如沐春风,当辅导老师,生命经验要丰富,有愿力的人,像是乘愿再来的菩萨,

有些以前没有的名词,现在却是耳熟能详,像是过动症、自闭症、亚斯伯格……其实这些属於「人」的特质并不是新的发明或出现,也许只是因为社会的进步、分工的细化、环境的改变等,使得某些特质和现象在这个时代更被看见。

 

您的身边有过动儿吗?对自闭症的孩子是否有一套既定的、模糊不清的认识?原本对「特殊教育」一无所知的我,在认识了一位特别、另类的特教老师之後,开始慢慢更理解生命中曾经遇到的一些人,很奇妙的,自己的生命也有得到某种程度的松绑、疗癒……

 

「我的特长就是向别人道歉」

「曲老师」、「光头老师」……孩子们总是这样叫他——他是曲智鑛,一位体制外的特教老师。

 

认识智鑛是一种奇特的缘分;原本没有交集的两个人,应该是因为「教育」这条线连上的,而我并不是专业老师,只是为了实践公益旅行+深度旅行的梦想,曾经赴大陆山区小学担任志工老师(大陆称为「支教」)三年多。那段给山里孩子当老师的经历和记忆,是生命中独特而难忘的「老师」生涯。

 

因为这段经历,任职出版社的大学同学找到我,为智鑛的第一本书《不孤单,一起走》(2017年9月亲子天下出版)担任编辑工作,因缘际会,接下了这份原本不会接下的工作。这位特教老师很特别,他自己从小就是不断闯祸的过动儿;他用自己独树一帜的方式从事教育,强调「在实际的情境中学习」,常常带孩子到外面活动,甚至去旅行……因为如此,他常常心惊胆颤,且练就了「向别人道歉」的特长,但他认为要让孩子真正学到生活的技能,就必须如此,让我十分认同且佩服。

 

过动症、自闭症、亚斯伯格,特教老师,如沐春风,当辅导老师,生命经验要丰富,有愿力的人,像是乘愿再来的菩萨,我也很认同他所说的「光谱」概念︰与其用疾病的分类把人标签化,不如以光谱的渐层来看待、理解每一个人。就如没有一个人是绝对的内向或外向、悲观或乐观,每一个人,或多或少都有注意力不集中、活在自己的世界里……等特质,只是比重不同(而这个「比重」,和情境还有很大的关系)。平心而论,我弟弟就有些自闭症的特质,只是那个年代「特教」还不发达;而我自己也有点亚斯伯格(智鑛说,现在没有亚斯伯格了,都叫自闭症),只是没有被「判定」。

 

在见面之前,我透过脸书先了解智鑛,那时他和一群特殊需求的孩子、父母、老师义工们正在大陆沿海岸线滑板车滑行旅程中(那是一段长达四个月的旅程!)看着他们行旅中的点点滴滴,印象最深的是他和学生同挤在一张旅社单人床上的照片,这让我吃了一惊——以前在大陆山区支教时我也住在学校里,学生们也常来我的房间,但我不会和他们亲昵到同睡一张床。当然,智鑛和学生同挤一张床也不是表示亲昵(其实两人都一脸衰衰的面无表情),而是旅程中不得不然的安排,令我吃惊的是,他的工作和个人生活是完全融在一起的!他可以一天二十四小时都和孩子、家长或老师相处在一起而不觉得累……


这真的是天赋异禀。

 

过动症、自闭症、亚斯伯格,特教老师,如沐春风,当辅导老师,生命经验要丰富,有愿力的人,像是乘愿再来的菩萨,人与人之间最纯洁的爱与关怀

为了多实际观察他和孩子、家长、老师的互动,之後我跟着他参加单车环岛行的後半段,从台南至花东;跟着他到南京︰大学的讲座、到校入班观察孩子的状况、与家长晤谈,晚上和广西的特教老师们视讯课程……他住在孩子家里,和孩子、家长一起吃饭,一起生活,就像亲友一般;回台北後又跟着他和孩子们爬了一次山,八个孩子,最小的五岁,最大的二十八岁,他两两分组,大的带小的。只是爬郊山步道的小旅行,孩子们之间也有许多戏码上演︰迟到的,爱现的,心情不好的,彼此看不顺眼的,怕水的……他的节奏流畅而明快,不管任何戏码现前,於他似乎都是司空见惯,明快处理,然後继续前行。他是这个团体的带领者,不管孩子们是什麽个性、什麽状态或什麽速度,总是跟着他的步伐。

 

对待孩子,他非常尊重,平等相处,从不命令或要求孩子做什麽,但孩子都很听他的话;他不会回应孩子的每句话,很多时候他在做自己的事,但时不时就会在关键时候做出回应——他不紧黏着孩子,但也绝不掉队。他还是个出色的演员,有时亲和,有时严肃,有时幽默,有时难过。对待父母、老师,他的态度总是真诚、体贴,非常有耐心,和他相处整个就是如沐春风。

 

很难想像现在这个体贴、敏感、有礼、大方(还得到许多奖项肯定)的特教老师,小时候是午休时永远被罚站、会莫名其妙拿石头丢同学的孩子。他自己活脱就是一个有力实证︰再怎麽不被看好的孩子,都有「翻转」的可能,甚至可能比你我想像得还要好,还要精彩。


过动症、自闭症、亚斯伯格,特教老师,如沐春风,当辅导老师,生命经验要丰富,有愿力的人,像是乘愿再来的菩萨,在环岛行中我曾经问他,一个工作忙碌的特教老师,为什麽会义无反顾参加全程九天八夜的环岛骑行?他说︰「我觉得,当辅导老师,生命经验要丰富。要不然怎麽可能在一个小小的空间、短短的时间里就能影响孩子?」

 

这话说得太好了!

 

他不断在写论文、发表文章,参加各种研讨会、演讲,举办各种营队活动,和各地的特殊教育机构交流、合作;今年起也结束单打独斗的模式,开始串连、培训更多志同道合的特教老师,陪伴为数众多的需要协助的孩子和家长们;他还关心成年身心障碍者的未来,赴国外观摩康复社区运作模式,梦想将来建立一所学校,提供更长期、完整的照护和陪伴……

 

我觉得他是有愿力的人,像是乘愿再来的菩萨,这一生就是要为特殊需求的孩子和父母们做一些事。数年前他曾写下过这样一句话︰「透过服务,让我重新思考生命的价值,并感受人与人之间最纯洁的爱与关怀」——看似平淡无奇的一句话,却在我认识他之後,深深感觉到是那样贴切、真诚。


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